Сортувати по: даті | популярності | відвідуваності | коментаріях | алфавіту
Інформація до матеріалу
  • Переглядів: 2137
  • Автор: LOL
  • Дата: 28-02-2009, 04:36
28-02-2009, 04:36

Внесок Джона Локка в педагогічну теорію і практику

Категорія: Педагогіка

План: 1. Біографія. 2. Огляд педагогічної спадщини Джона Локка 3. Поняття досвіду і проблема походження людських знань 4. Роль морального виховання в педагогіці Джона Локка 5. Роль фізичного виховання в педагогіці Джона Локка 6. Дисципліна 7. Домашнє навчання 8. Вимоги до вчителя. Освіта народу 9. Вплив ідей Дж. Локка на Ж.Ж. Руссо 10. Висновок 1. Біографія Свій життєвий шлях Джон Локк почав 29 серпня 1632 р. У Рінгтоні, невеликому містечку графства Сомерсетшип, біля Брістоля. Майбутній філософ ріс у пуританській родині, опозиційно налаштованій до короля. Батько його був правознавцем і виконував секретарські обов'язки у мирових суддів свого графства. Локку було всього десять років, коли революційні події набули значний розмах, і коли батько його вступив у парламентське військо, прийнявши участь у воєнних діях як капітан ескадрону. Молодий Джон Локк учився у Вестмінстерській монастирській школі в той час, коли по вироку надзвичайного парламенту був страчений король, але навряд чи у цей час
Інформація до матеріалу
  • Переглядів: 1238
  • Автор: LOL
  • Дата: 28-02-2009, 00:44
28-02-2009, 00:44

Мінерально-сировинні ресурси України. Паливні корисні копалини (Фізична географія України, 8 кл.)

Категорія: Педагогіка

Мета: поглибити і систематизувати знання учнів про корисні копалини, засвоєнні з попередніх курсів географії; формувати вміння знаходити докази різноманітності та багатства корисних копалин в Україні, а також показати значення найважливіших скупчень корисних копалин для розвитку промисловості; ознайомити з вугільними басейнами та нафтогазоносними провінціям України; розвивати вміння встановлювати зв’язки між розміщенням корисних копалин та геологічною будовою, за допомогою карт атласу, виявляти закономірності розміщення родовищ паливних корисних копалин; виховувати бережливе ставлення до природних ресурсів. Обладнання: атласи для 8-9 класів “Географія України”, геологічна карта України, колекція гірських порід та мінералів, фізична карта України, колекція паливних корисних копалин. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Література. 1. Масляк П.О., Шищенко П.Г. “Географія України”. Підручник для учнів 8 класу середніх загальноосвітніх шкіл. – К.: Зодіак-ЕКО, 2000р. 2 Заставний. Ф.Д. “Фізична географ
Інформація до матеріалу
  • Переглядів: 1389
  • Автор: LOL
  • Дата: 27-02-2009, 21:37
27-02-2009, 21:37

Методи роботи учнів з підручником на уроках історії

Категорія: Педагогіка

План 1. Знайомство з підручником і загальні прийоми роботи з ним 2. Особливості роботи з підручником в процесі пояснення нового матеріалу 3. Текст підручника як джерело першопочаткового знання 4. Робота з текстом підручника як важливий елемент розвивального навчання 1. Знайомство з підручником і загальні прийоми роботи з ним Курс “Вступ до історії України. 5 клас” є пропедевтичним, що й визначає його місце в системі шкільних історичних курсів, а також початковість, елементарність його змістової частини й тих вимог, що їх висувають до знань та умінь учнів. Історичній пропедевтиці властива своєрідна мета й засоби її втілення, не тотожні систематичним курсам історії в загальноосвітніх навчальних закладах. Головне завдання курсу “Вступ до історії України. 5 клас” - підготувати учнів до успішного засвоєння історичних знань в наступних класах, сформувати в дітей початкові уявлення про історію як науку та про історію України як її складову, прищепити інтерес до її вивчення. Все це і визначає особливості роб
Інформація до матеріалу
  • Переглядів: 2428
  • Автор: LOL
  • Дата: 27-02-2009, 11:15
27-02-2009, 11:15

Психологічний базис ґендерної педагогіки

Категорія: Педагогіка

Чоловіки і жінки розрізняються за низкою морфологічних характеристик і в тому числі за розмірами тіла. Зріст людини коливається в межах 150–200 см і залежить від багатьох факторів, серед яких основні – стать і расова належність. Для населення України середній зріст становить близько 175 см для чоловіків і 165 см – для жінок. На 10 кг вага пересічного чоловіка більша від ваги пересічної жінки. Виражені статеві відмінності існують і в конституції тіла. Наприклад, кістки чоловіків характеризуються більшими розмірами, крупнішими суглобними поверхнями. М’язи у чоловіків становлять 42 % загальної ваги тіла, у жінок – 36 %, жирова клітковина у чоловіків – 12 %, а у жінок – 18 %. Дотримуючись дієти, чоловіки худнуть швидше від жінок. Проте навіть дуже тонкий шар жиру під шкірою жінки взимку зігріває її, а влітку охороняє від спеки. До речі, жінки її переносять легше в тому числі й через те, що в них потові залози розташовані рівномірніше, а це прискорює охолодження організму. Наявність м’язів у чоловіків і жиру в
Інформація до матеріалу
  • Переглядів: 682
  • Автор: LOL
  • Дата: 27-02-2009, 06:39
27-02-2009, 06:39

Методика викладання правознавства в американських школах

Категорія: Педагогіка

УРОК 1. Яким було б життя за природного стану? Мета уроку: У цьому уроці ви ознайомитеся з деякими постулатами філософії природного права і теоріями правління, які мали величезне значення для розвитку нашої системи правління. Серед цих постулатів - природний стан, закон природи, природні права, згода і суспільний договір. Ви дізнаєтеся про ці поняття у викладі їх англійським філософом Джоном Локком (1632-1704). По закінченні цього уроку ви повинні вміти описати, як і чому теоретики природного права вдавалися до уявного природного стану у роздумах про основні проблеми форми правління. Ви повинні вміти пояснити деякі постулати філософії природного права. Нарешті, ви повинні вміти пояснити, що метою уряду, який грунтується на філософії природного права, є збереження наших природних прав на життя, свободу і власність. Терміни, які треба знати: громадянські права; згода; людська природа; закон природи; законний; природні права; політичні права; суспільний договір; природний стан; невідбірні (права). Що таке філос
Інформація до матеріалу
  • Переглядів: 1081
  • Автор: LOL
  • Дата: 26-02-2009, 12:18
26-02-2009, 12:18

Мислення. Проблема розвитку творчого мислення

Категорія: Педагогіка

ПЛАН 1. Мислення, його властивості та якості 2. Індивідуальні особливості в мисленні 3. Формування та розвиток творчого мислення в дітей Висновки Список використаної літератури 1. Мислення, його властивості та якості Мислення — це пізнавальний процес, який визна­чається опосередкованим та узагальненим відобра­женням дійсності. Опосередкованість означає, що мислен­ня, на відміну від чуттєвих форм пізнання, дозволяє визначи­ти та зрозуміти те, що безпосередньо не відчувається, тобто мислення є процесом позачуттєвого пізнання дійсності. Уза­гальненість — це, на відміну від відчуття та сприймання, не конкретні відомості про об'єкт та його властивості, а інтегро­вано перероблена інформація про сутність не тільки одного об'єкта або явища, а цілого класу (типу) об'єктів або явищ. Звичайно, мислення, як будь-який пізнавальний процес, не може одержувати інформацію без відчуттів та сприймання. Проте, на відміну від них, мислення в осягненні дійсності ви­ходить за межі того, що сприймається безпосередньо. Не
Назад Вперед
^